研究以马内利

Emmanuel的研究意味着将“挑战”和“鼓舞”提升到一个全新的水平. 我们的教师探索不同的兴趣领域,从骨髓移植中t细胞耐受的诱导到特立尼达岛印度教文化的研究,遍及波士顿, 遍布全国和全球.

在伊曼纽尔,开创性的实验室研究就在我们的校园里进行. 莫林·墨菲·威尔肯斯科学中心 拥有先进的研究实验室,与邻近的世界一流的研究设施在朗伍德医学和学术领域. 我们的教师利用在该地区和世界各地的联系,帮助把Emmanuel带到当今研究世界的前沿.

教员-学生的研究

Emmanuel是一个每天都有无数师生合作的环境. 这是一个充满个人互动的地方, 机会和结果不是在任何地方都能得到的.

我们的学生深入研究,探索他们所选择的学科的深度, 早在大一的时候就和老师一起工作了. 在夏天, 这些学生中的许多人获得了资助,并留在校园,与他们的教员同行进行全职研究. Such hands-on experiences offer powerful advantages; they build upon knowledge attained in the classroom, 塑造学生的智力潜力,为他们的职业机会和研究生阶段的学习做好准备.

教师的研究

我们的教师是在世界各地有声誉和联系的学者. 他们在著名的学术刊物上发表他们的著作, 在国内和国际会议上展示他们的发现,并获得声望很高的资助以继续他们的突破性研究. 最近, Emmanuel教授获得了美国国家科学基金会(NSF)和美国国立卫生研究院(NIH)的资助.

探索以马内利

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制定卓越护理标准

在莫林·墨菲·威尔金斯护理学院 & 临床科学, 学生获得动手实践的机会, 帮助他们全面发展的实践经验, 作为护理专业人员.

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尼克·埃琳,23:在大流行中坚持不懈

尼克生长在一个医务人员的家庭——他的母亲和祖母都是护士,他的父亲是一名护理人员. “我身边总是充斥着医学术语和健康事件的故事, 危机, 以及提供护理的回报,”他说.

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纳达尔·亨维尔22:创建社区占据中心舞台

对于纳达尔, 舞台是她的“第二个家”,以及她在伊曼纽尔戏剧项目中找到的社区, 第二个家庭. 而她原本想把大学戏剧作为业余爱好, 她很快意识到这份工作将定义她的学生经历,并为伊曼纽尔之后的生活奠定基础.

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吉安娜·基特尔20:倡导正义

在去伊曼纽尔之前, 吉安娜从来没有听说过社会学, 但对犯罪和司法问题非常熟悉并充满激情. 在艾曼纽的那段时光不仅帮助她给这种激情起了名字,而且给它定下了目的.

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研究焦点:寻找进化解决方案

由国家科学基金会(NSF)资助, 数学系的学生和教师正在利用进化图理论研究空间结构种群的进化速率, 这可能会对我们进化史上重要事件的估计提供信息, 比如人类从我们最近的灵长类亲戚中分离出来.

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研究焦点:强大的伙伴关系

与Emmanuel毕业生合作, Kierstin Giunco的17, 教育学副教授Christine Leighton和20岁的学生Kayla Balthazar正在与当地小学生合作,加深他们的阅读参与和理解能力.

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研究焦点:全球规模的经济学教育

她在经济教育方面的研究主要集中在课堂创新和寻找帮助学生将经济理论应用于现实世界的方法, 在经济学副教授Rebecca Moryl的工作中,学生在各个方面都是至关重要的.

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让我们开始.

伊曼纽尔是一个地方,学生拓宽他们的感觉什么是可能的,并准备在一个不断变化的世界鼓舞人心的职业生涯. 在这里.